日常にひそむ科学を体験する

私たちの教室では「テストの点数を上げること」や「中学受験対策」のようなコンテンツは提供していません。
そういった「目先の競争環境での成果」を目的にした学習・教育は短期的にはよい結果を与えますが、長い目で見れば、こどもの「知的好奇心」というもっとも崇高な資質を損なうことにつながると考えているからです。

オトナよりも虫や魚に詳しいこども
オトナよりも泥だんごをキレイにつくるこども
オトナよりもたくさんの国旗と首都を覚えているこども

オトナの方がいろいろなことを知っていて手先も器用なはずなのに、なぜこんなことが起きるのでしょうか？

一緒に実験していると、こどもは生まれながらにして「没頭する天才」であるといつも感じさせられます。
そんなこどもたちの内側には「知的好奇心」という「学びのガソリン」がたっぷりと満たされています。

私たちが提供するのは「知的好奇心を最大限に育む時間/空間」です。
車が走るのにガソリンが必要なように、人が学ぶためには「知的好奇心」が不可欠です。

ジツガクはこどもたちの知的好奇心に火をつける最高のパートナーでありたいと願っています。